تعرف الرياضيات بأنها دراسة القياس و الحساب والهندسة ؛ هذا بالإضافة إلى المفاهيم الحديثة نسبيا و منها البنية ، الفضاء أو الفراغ ، و التغير و الابعاد. و بشكل عام قد يعرفها البعض على أنها دراسة البنى المجردة باستخدام المنطق و البراهين الرياضية و التدوين الرياضي. و بشكل أكثر عمومية، قد تعرف الرياضيات أيضا على انها دراسة الأعداد و أنماطها.

و لقد نشأت الرياضيات بقيام الإنسان بقياس ما يشاهده من ظواهر الطبيعة بناء على فطرة و خاصية في الإنسان ألا و هى اهتمامه بقياس كل ما حوله إلى جانب إحتياجاته العملية فهكذا كان هناك ضرورة لقياس قسمة المقوتة (الطعام) بين أفراد العائلة و قياس الوقت و الفصول و المحاصيل الزراعية تقسيم الأراضى و غنائم الحملات الحربية و المحاسبة للتمكن من الإتجار إلى جانب علم الملاحة بالنجوم في السفر و الترحال للتجارة و الإستكشاف و القياسات اللازمة لتشييد الأبنية و المدن.

و هكذا فإن البنى الرياضية التي يدرسها الرياضيون غالبا ما يعود اصلها إلى العلوم الطبيعية، و خاصة علم الطبيعة، ولكن الرياضيين يقومون بتعريف و دراسة بنى اخرى لاغراض رياضية بحتة، لان هذه البنى قد توفر تعميما لحقول اخرى من الرياضيات مثلا، او ان تكون عاملا مساعدا في حسابات معينة، و اخيرا فان الرياضيين قد يدرسون حقولا معينة من الرياضيات لتحمسهم لها، معتبرين ان الرياضيات هي فن و ليس علما تطبيقيا. .

علم الأحياء أو الحياة  هو علم دراسة الكائنات الحية من حيث بنيتها، وتغذيتها، وتكاثرها، وطبيعتها، وصفاتها، وأنواعها، والقوانين
التي تحكم طرق عيشها وتطورها وتفاعلها مع وسطها الطبيعي.
وعلم الأحياء واسع جدا وينقسم لعدة فروع من أهمها :-
– علم الكائنات المجهرية  – علم الحيوان  – علم النبات  – علم وظائف الاعضاء  – الكيمياء الحيوية
وعلم الاحياء ذا صلات وثيقة بالعلوم الأخرى، النظرية منها والتطبيقية، مثل الطب والصيدلة ومجالات تقنية أخرى تلبي احتياجات الإنسان الضرورية والمستمرة ، وهكذا صرنا اليوم لا نتحدث عن علم بل علوم الحياة !
يتعامل علم الاحياء  مع دراسة كافة أشكال الحياة ، حيث يهتم بخصائص الكائنات الحية وتصنيفها وسلوكها ، كما يدرس كيفية ظهور هذه الانواع إلى الوجود والعلاقات المتبادلة بين بعضها البعض وبينها وبين بيئتها ، لذلك فإن علم الأحياء يحتضن داخله العديد من التخصصات والفروع العلمية المستقلة، لكنها جميعا تجتمع في علاقتها بالكائنات الحية على مجال واسع من الأنواع والأحجام تبدأ بدراسة  الفيروسات والجراثيم  ثم النباتات والحيوانات ،  في حين تختص فروع أخرى بدراسة العمليات الحيوية داخل الخلية مثل الكيمياء الحيوية إلى فروع دراسة العلاقات بين الأحياء والبيئة في علم البيئة .

إن للبيئة الموجودة من حولنا أهميّة كبيرة للحفاظ على صحّتنا، وكذلك على المنظر الجماليّ؛ لذلك لا بدّ من وجود علم يعمل على دراستها، وهذا العلم يسمّى بعلم البيئة، وهو علم يهتم به مجموعة من العلماء المختصين، للحديث عن الكائنات الحيّة، والعلاقات التي تكوّنها مع البيئة.

علم البيئة
تعريف علم البيئة: هو أحد فروع العلوم الّتي تهتمُّ بالكائنات الحيّة، والعلاقات التي تكوّنها مع البيئة، ومع بعضها البعض، ويسمّى الأشخاص الّذين يدرسون هذا العلم بعلماء البيئة.

يمتلك العالم مجموعة هائلة من الكائنات الحيّة، ومن ضمنها: النباتات، والحيوانات المعقّدة، والكائنات البسيطة،مثل: الطحالب، والأميبا، والبكتيريا، ولكنّ الكائن مهما كان لا يستطيع العيش بمفرده.

ويعتمد كل كائن من الكائنات الحيّة على الكائنات الأخرى الحيّة وغير الحيّة بطريقة معيّنة توجد في البيئة المحيطة به.


ويستخدم علماء البيئة المعرفة من عدّة علوم مختلفة، مع العلم بأنّ علم البيئة يعتبر من أحد فروع علم الأحياء، ومن هذه العلوم: علم الكيمياء والفيزياء والرّياضيات وعلم الحاسوب إلى جانب علم البيئة.

يعتمد علماء البيئة على علم المناخ، وعلم الجغرافيا، وعلم الأرصاد الجوية، و علم المحيطات لدراسة الهواء والأرض والماء وتفاعلاتها.
يتمكّن علماء البيئة من فهم كيفيّة تأثير البيئة الطبيعيّة في الأشياء الحيّة من خلال الدّراسات الّتي يقومون بإجرائها، والّتي يتمكّنون خلالها من تقدير حجم المشكلات الّتي تنشأ من بعض الظّواهر البيئيّة مثل المطر الحمضيّ، أو تأثير البيت المحمي.


المستويات التي يدرس من خلالها علماء البيئة تنظيم العالم الطبيعي
المستويات الثلاثة الرئيسية :

العشائر
المجتمعات الأحيائيّة
الأنظمة البيئيّة
العشيرة: تعرف على أنّها مجموعة تعيش في منطقة ما، في وقتٍ معيّن، ولها نفس النّوع؛ حيث يعمل علماء البيئة على تحليل وتحديد عدد ونموّ هذه الأحياء في المناطق المختلفة.

المجتمع الأحيائي: يعرف بأنّه مجموعة من النّباتات والحيوانات الّتي تعيش مع بعضها البعض في نفس البيئة؛ حيث تشكّل الكائنات الحيّة مثل الأيِل، والسنجاب، ونقّار الخشب، وخشب البلّوط جزءاً من مجتمع الغابة.

قام العلماء بدراسة دور كلّ كائن من الكائنات الحيّة في مجتمعها، ودراسة أنواع تجمّعات الكائنات الحيّة المختلفة، وكيفيّة تغيّرها مع مرور الوقت.

يعتبر من السهل التعرّف على بعض المجتمعات الأحيائيّة مثل: غابة منعزلة، أو أرض خضراء، ولكن من الصّعب تحديد مجتمعات أخرى.

يعدّ " البايوم" أو ما يسمّى بـ "النّطاق الأحيائي" جزءاً يغطّي مساحة جغرافيّة كبيرة، ويحتوي على النّباتات والحيوانات.

النظام البيئي: يتكوّن النّظام البيئي من المجتمع الأحيائي، وبيئته اللاحيويّة، ويشمل المناخ، والتربة، والماء، والهواء، والمواد المغذّية، والطّاقة؛ فهو يعدّ من أكثر المستويات تعقيدًا في الطبيعة.


العناصر التي تؤثر في البيئة
هناك ستّة عناصر تؤثّر في البيئة، رتّبها العلماء اعتماداّ على تدفّق الطّاقة، والمواد المغذّية خلال النظام، وهي :
الشّمس
المواد غير الأحيائيّة
الكائنات المنتجة الأوليّة
الكائنات المستهلكة الأوليّة
الكائنات المستهلكة الثانويّة
المحلّلات أو المفكّكات.

الملخّص
تحدّثنا في هذا المقال عن تعريف البيئة، وعن العلم الذي يعمل على دراستها، والمستويات الثلاثة الرئيسية التي يدرس من خلالها علماء البيئة تنظيم العالم الطّبيعي.

تعريف علم الأرض وأقسامه
علوم الأرض هي // مجموعة المعارف التي تتعلق بدراسة نشأة الأرض وتكوينها وعلاقتها بالكون وتغيراتها تحت تأثير العوامل الداخلية والخارجية .

أقسام علوم الأرض :-
1- علم المعادن = يختص بدراسة المعادن وخواصها .
2- علم الصخور = يختص بدراسة أنواع الصخور وتركيبها .
3- الجيولوجيا البنائية = علم يدرس تكون الجبال و الصدوع والطيات .
4- علم الجيوفيزياء = يدرس ما تحت سطح الأرض من طبقات وخاصة الطبقات الاقتصادية .
5- علم الزلازل = يدرس نشأة الزلازل و أسبابها.
6- علم الاحافير = يدرس بقايا الأحياء القديمة .
7- الجيوكيمياء = يدرس المعادن والصخور من الناحية الكيميائية.
8- علم الأرض العسكري = العلم الذي يدرس أرض المعركة من الناحية الجيولوجية .
9- الجيولوجيا الهندسية = وهو من أجل أقامة المنشآت .
10 – جيولوجيا المياه = يدرس مصادر المياه السطحية والمياه الجوفية.
11- الجيولوجيا الطبيعية = يدرس الظواهر الطبيعية والجيولوجية على سطح الأرض.
12- علم طبقات الأرض = يدرس القوانين التي تتحكم في تكوين الطبقات وترسيبها .
13- الجيولوجيا التاريخية = تدرس ترتيب طبقات الصخور منذ القدم إلى الوقت الحاضر.
14- الجيولوجيا الاقتصادية = علم تطبيقي يهتم بالبحث عن المواد الاقتصادية ودراستها.

الوسائل والأدوات المستخدمة في علم الأرض و أهمية علم الأرض
الوسائل والأدوات المستخدمة في الرحلات الحقلية:-
1- مطرقة وأزميل 2- عدسة مكبرة 3- منظار 4- قطعة مغناطيس 5- كاميرا
6- خرائط جيولوجية 7- دفتر وأقلام وأكياس 8- بوصلة ومقياس متري 9- مواد كيميائية

الوسائل والأجهزة المستخدمة في المختبر:-
1- مجهر 2- وسائل التحليل الكيميائي 3- جهاز الأشعة المنكسرة 4- جهاز فوق البنفسج
5- ميزان 6- فرن ذو حرارة عالية 7- أدوات الرسم 8- أدوات قطع الصخور 9- مناخل

* إن أسباب تطور علم الأرض هو =
التقدم الصناعي والاقتصادي الذي طرأ على العالم في السنوات الماضية.

فوائد دراسة علم الأرض:
1- التنقيب عن المواد المعدنية { الذهب ** الحديد ** الفضة ** الخ......}
2- الكشف عن مصادر الطاقة { الفحم ** النفط ** المواد المشعة }
3- البحث عن مواد البناء { الحجر الجيري ** الرخام }
4- البحث عن المواد الأولية المستخدمة في الصناعة الكيميائية { الكالسيوم ** الكلور ** الكبريت }
5- يفيد في تحديد المواقع المناسبة للمشاريع العمرانية.
6- اخذ التدابير الوقائية ضد المخاطر الجيولوجية.
7- استكشاف مصادر المياه الجوفية .
8- معرفة أسباب حدوث الكثير من الكوارث
9- يسهم في إنجاح العمليات العسكرية.

جَذب علم الفلك العديد من شعوب العالم على مر العصور والأجيال, حيث تمعَنت الشعوب سماء بلادها, وحاولت دراسة أحوال نجومها ومجراتها. هكذا, نجد أن بصمات الحضارة اليونانية والعربية (الإسلامية) واضحة في تسمية النجوم والمجرات. القران الكريم غني بالآيات التي توجه النظر إلى السماء ومصابيحها. السماء هي مختبر الباحث العالم ; وأسطح البيوت وقمم الجبال هي المراصد الطبيعية لرصد الكواكب وتتبع حركتها والاستمتاع بألوانها. أما علم الفلك, إن صح
التعبير فهو مرآة السماء !

استصعب الدارسون لعلم الفلك تحديد بداية الفترة الزمنية لعلم الفلك واستعمال هذا المفهوم. حيث اعتمد الباحثون على الأساطير والتنجيم والنظريات الخاطئة. لذا لم يأخذ علم الفلك مكانة عِلمية كباقي العلوم.

اهتمت الحضارة المصرية القديمة وبلاد ما بين النهرين بدارسة علم الفلك وربط ظواهر طبيعية بالأجرام السماوية, مثلا اعتقد المصريون القدماء أن فيضان النيل له علاقة بظهور الشعري اليمانية.

بدا علم الفلك في اللحظة التي تمعن بها الإنسان إلى السماء لمعرفة علاقة الأجرام السماوية بحياته اليومية مثلا: معرفة زمن الشروق والغروب, دراسة حالة الطقس ورصد الظواهر الفلكية المختلفة.

تميزت الفترة اليونانية بظهور العديد من العلماء الذين ساهموا لوضع الأسس لعلم الفلك, أمثال: أرسطو, فيثاغورس, وبطليموس وغيرهم من العلماء الذين ربطوا العلوم الفلكية بالعلوم الطبيعية الأخرى وفهموا مدى العلاقة الطردية ومدى ارتباط وتداخل المواضيع الفلكية ببعضها, فصدق القول وبجدارة تامة على أن علم الفلك هو" تاج العلوم ", وزينة العلوم اجمع.

حدث التحول الجذري في علم الفلك في العصر الذهبي من الخلافة الإسلامية, وذلك على يد علماء أفذاذ أمثال: ألبتاني, البيروني, الصوفي, الخوارزمي, ابن حيان, ابن الهيثم وغيرهم.

يمكن القول أن سماء شبه الجزيرة العربية كانت بوصلة العربي المتجول في الصحراء للوصول إلى الأماكن البعيدة. يجدر بنا الإشارة على أن العصور الوسطى كانت فترة " نور وإشراق " علمي, في حين أن تلك الفترة في الغرب ساد بها " ظلمات " وفساد.

بعد استقرار الدولة الإسلامية, اخذ العلماء ترجمة العديد من الكتب اليونانية والهندية وغيرها إلى اللغة العربية وذلك بدعم من أمراء الأقاليم المختلفة. الحق يقال أن العلماء المسلمون لم يكتفوا بترجمة الكتب وإنما صححوا العديد من الأخطاء العلمية الواردة في في المصادر الأصلية, وعدلوا الكثير من القضايا المرتبطة في دراسة الظواهر الطبيعية الفلكية. أضف إلى ذلك التجديدات العلمية الفلكية التي ما زالت هي عماد علم الفلك في هذه الأيام. لقد طور العلماء المسلمون الأدوات الفلكية واستنبطوا العديد منها, مثلا: الإسطرلاب, المزولة الشمسية وأدوات قياس الزوايا. لقد استعملت هذه الأدوات لرصد الأجرام السماوية المختلفة, هكذا اصبح رصد الأجرام السماوية علما قائما.


أ .. مفاهيم أولية في علم الفلك



قبل أن تبحر بعلم الفلك وفروعه, سنلقي الضوء على كلمة "فلك", تعني كلمة "فلك" لغويا المدار أو المسار, حيث يبحث علم الفلك في مدارات ومسارات الأجرام السماوية والمبنى الجيولوجي وخصائصها الفيزيائية. يعني علم الفلك في اللغات العلمية astronomy , وهي كلمة يونانية الأصل مفهومها "قوانين الكواكب, ( astron = كوكب؛ nomos = قانون)".





ب.. مفاهيم أولية في علم الفلك

يعتبر علم الفلك أو"علم الفضاء" من العلوم الجذابة والممتعة, وبنفس الوقت يعتبر من العلوم الحيوية لجميع سكان الكرة الأرضية: للصغار والكبار, للطلاب وللطالبات, للمعلمين والمعلمات. ويصح القول إن الكون بشموسه وكواكبه ومجراته هو تاج العلوم كافة دون منازع, مع أن الكثير الكثير منه ما زال مجهولا. لكن هذا المجال يمتلك قلوب الطلاب قبل قلوبهم وسريعا, وذلك يعود لجاذبيته المذهلة وسحر مواقعه السماوية, خاصة بعد ابتكار الأدوات المناسبة واستعمال التلسكوبات المتطورة تقنيا, التي ساعدت على تقريب ابعد النجوم والسدم الكونية والمجرات الهائلة – في ضخامة الحجم وفي شدة الإضاءة. كل ذلك اقترب إلى مرمى البصر من مراقبة المستكشف ودراسة الباحث في المراصد الفلكية والمحطات الفضائية. أصبح يجد طالب العلم اليوم, بسهولة, الأدوات الأولية لتمعن النجوم في سماء بلده. هذا الأمر الذي بثلج الصدر ويترك الطالب الباحث متبصرا قدرة الخالق سبحانه وتعالى.

تدخل مشاهدات العلماء ساحات الأبحاث لبناء أسس النظريات وبلورة الأفكار المطروحة, ومن ثم رؤية ما لا تستطيع رؤيته بحاسة البصر! هكذا يتم صقل الأفكار وبناء النظريات, وبنفس الوقت فحص مدى اقترابها من نتائج الرصد الفلكي.

إن الأسئلة المطروحة أمام الباحثين في هذا المضمار غير محدودة, في حين أن سجل الإجابات محدود, والأجوبة غير مؤكدة. بالرغم من ذلك فان هذه الأسئلة هي التي تقود إلى الاكتشافات الجليلة.

تبحث العلوم الفضائية في ثلاث مواضيع رئيسية, وهي:

1) علم الفلك أو علم الهيئة Astronomy : يبحث هذا العلم في فهم القبة السماوية, الأبراج (أشكالها ومواقعها), كما ويبحث في بعض الظواهر الفلكية .

2) الفيزياء الفلكية Astrophysics : تبحث في أفلاك الأجرام السماوية وخصائصها الفيزيائية, الكيماوية ومبناها الجيولوجي.

3) علم الكون cosmology : يبحث في أصل الكون ومستقبله ويبحث إمكانية وجود حياة على الأجرام السماوية.

نرى في الجدول التالي بعض الحقائق الأساسية في علم الفلك.



معطيات أساسية :

.
عمر الكون(الانفجار العظيم)
15 مليارد سنة تقريبا

2.
سرعة الضوء
300 000 km/sec

3.
السنة الضوئية
9,460,800,000,000 km

4.
مجرة درب التبانة
مجرتنا

5.
عدد النجوم في مجرتنا
200 مليارد تقريبا

6.
قطر مجرتنا
حوالي 100,000 سنة ضوئية

7.
عمر مجرتنا
12 مليارد سنة تقريبا

8.
عمر الشمس
4.6مليارد سنة تقريبا

9.
اقرب نجم إلى مجرتنا
بروكسيما كانتوري ويبعد حوالي 4.3 سنة ضوئية تقريبا

المنظومة الشمسية Solar System



هيا نقوم بجولة فلكية بين ثنايا منظومتنا الشمسية, نتعرف من خلالها على صفاتها الفلكية, الفيزيائية والجغرافية, واحتمالات الحياة عليها وسنحاول مقارنة هذه الثنايا مع مميزات الكرة الأرضية ثالث الكواكب المألوفة لنا جميعا, وكذلك مقارنة الصفات المشتركة, والمتناقضة بين الثنايا نفسها.

الشمس هو القلب النابض لكل ما هو متواجد في المنظومة الشمسية, فهي المصدر الرئيسي للطاقة في المنظومة الشمسية وبالأخص على سطح الكرة الأرضية.

تتكون المنظومة الشمسية من الشمس ( Sun ), أولا فهي المركز الذي تدور جميع الكواكب (Plantes) وأقمارها (Moons) وكذلك حزام الكويكبات (Asteroids) المذنبات (Comets) وكذلك الوسط بين الكوكبي
(The interplanetary medium)

علم الفيزياء
هو العلم الذى يبحث فى تفسير كل الظواهر الطبيعية وفهم كيف تعمل الأشياء
من حولنا من خلال استنباط أنماط معينة من السلوك تتكرر تحت نفس الظروف
تسمى القوانين الأساسية للكون (القوانين الأساسية للفيزياء)


القوانين الأساسية للفيزياء
هى الأساس الذى يتصرف بمقتضاه الكون وهى الأساس الذى يشرح كل المشاهد العلمية التى نتعامل معها فى الحياة.

خصائص قوانين الفيزياء الأساسية:
- ليس لها تبرير نظرى
- تصف ما هو موجود وتعتمد على التجريب والنتائج والملاحظات.
- القوانين الفيزيائية الأساسية لا يعارض أحدها الآخر.
- القوانين الفيزيائية حزمة متكاملة منسجمة مع بعضها.

مهمة طالب الفيزياء:
- أن يفهم القوانين الفيزيائية.
- يحلل كافة المواقف العلمية بدلالة القوانين الفيزيائية. (وبالتالى تتراكم لديه الخبرات الفيزيائية تمهيداً للابتكار والاختراع).

أمثلة للاختراعات
الأجهزة الكهربية - العدادات وأجهزة القياسات العلمية - أجهزة الاتصالات - أجهزة التصوير - التسجيل... إلخ.



الوحدات
هى التى تقاس بها الكميات الفيزيائية الأساسية أو المشتقة وتميزها، وتخضع
هذه الوحدات لنظام عالمى متفق عليه يسمى (النظام المترى الدولى الحديث).





ملحوظة هامة:
لا يمكن جمع أو طرح كميات فيزيائية إلا إذا كان لها نفس الوحدة.

الوحدات المرجعية:
نموذج معيارى لوحدات قياس الكميات الأساسية يحفظ فى معامل خاصة (معامل المعايرة).
وتتميز بـ:
1) الدقة الشديدة.
2) الثبات مهما اختلفت الظروف المحيطة.

مثال:
الكيلو جرام العيارى
يعاير باسطوانة من البلاتين والإيريديوم ذات أبعاد محددة محفوظة عند صفر
سلزيوس (مئوى) موجودة فى باريس ومدينة بولدر - كولورادو بالولايات المتحدة
وبعض المدن الرئيسية بالعالم.

الثانية
تعاير بساعة السيزيوم الذرية التى تبلغ دقتها جزءًا من المائة ألف جزء من الثانية.

درجة الدقة والاختلاف بين ساعتى سيزيوم تعملان معاً حوالى ثانية واحدة لكل خمسة آلاف سنة.

[ القياس .... المقارنة ..... المعايرة ]
(وسيلة الفيزيائى للتعامل مع الظواهر والاستدلال على مقادير الكميات الفيزيائية)
وتتم بواسطة أجهزة تمت معايرتها والتأكد من دقتها عن طريق هيئات قياسية عالمية معتمدة.

أنواع أجهزة القياس:
1) أجهزة بسيطة تعتمد على القراءة المباشرة ..... مثل (المتر الشريطى).
2) أجهزة تناظرية ......... تعمل بالمؤشر Analog

3) أجهزة رقمية ............... Digital


ملحوظة:

لا يمكن أن تتم عملية القياس بدقة % 100 فلابد من وجود نسبة خطأ بسيطة للأسباب الآتية:

- عدم دقة الجهاز المستخدم فى القياس.
- عوامل بشرية أثناء القراءة أو القياس.
- عوامل بيئية مثل درجة الحرارة أو الرطوبة.

لغة الفيزياء: (المعادلة الرياضية الفيزيائية)
..... للتعبير عن الكميات الفيزيائية وعلاقتها ببعضها البعض بتمثيل رياضى فى صورة معادلات رياضية.

المعادلة الرياضية الفيزيائية = صورة مختصرة لتوصيف فيزيائى يطول شرحه بالكلمات.
المعادلة الفيزيائية = مدلولاً معينًا ......... المعنى الفيزيائى وترجمة
لما فى الطبيعة من معان وتعطى الفيزيائى: الحاسة الفيزيائية (بداية فهم
الطبيعة ومحاورتها وتطويعها).

أمثلة لذلك:

"الطبيعة التطبيقية للفيزياء"
- التغلب على الجاذبية والانطلاق إلى الفضاء.
- إطلاق الأقمار الصناعية والقنوات الفضائية.
- اكتشاف الكهرباء.... وبالتالى الأجهزة الكهربية والكمبيوتر.
- قوانين الميكانيكا والحرارة ........ السيارات ووسائل النقل.


الثوابت الفيزيائية:
كميات قياسية تمثل علاقات ثابتة بين عدة كميات فيزيائية معينة أو مقادير
ثابتة لا تتغير قيمتها من تجربة لأخرى وقد يكون لها وحدات أو بلا وحدات.
(أنظر جدول الثوابت الفيزيائية).




الحس التقديرى:
استخدام المنطق فى تقدير النتيجة سلفاً والاعتماد على الإحساس الفطرى فى التقدير التقريبى.
مثال:
لا يمكن أن تكون المسافة بين محطتى مترو
أو أن كتلة الأرض:

التقريب
تقريب نتائج التجارب
العدد 3.21346 ==> 3.21 ==> 3.2

غالباً لا تكون الحسابات أدق من القياسات نفسها.




الحروف الإغريقية:
تستخدم رموزاً للكميات الفيزيائية بسبب عدم قدرة الرموز اللاتينية على استيعابها.


ما نراه وما لا نراه:


إحدى صعوبات الفيزياء أننا لا نرى كل الظواهر والكميات الفيزيائية بالعين المجردة.

مثلاً:
- الميكروسكوب المركب: يساعد فى رؤية البكتريا.

- التلسكوب الفلكى: رؤية أجسام وأجرام سماوية.

- التيار الكهربى وتأثيره: يجعلنا ندرك وجود الإلكترون.
- التليفون المحمول: تأكيد لوجود موجات تدخل إليه وتخرج منه.

الفيزياء تراكم خبرات:
بمعنى أنه لا يمكن أن يبدأ طالب الفيزياء
كل مرة بإعادة اكتشاف ما سبق للعلماء اكتشافه أو التحقق منه ومن خلال
التواصل يمكنه أن يضيف فى فترة عمر محدودة إلى الرصيد العلمى وإلا بدأنا
كل مرة من نقطة الصفر.

نظرة للأمام:
علم الفيزياء = رصيد معلوماتى. يمكننا من التطبيق.،
وحب الفيزياء يوصلنا إلى اكتشاف ما أو اختراع جديد.

ملحوظة:
قد يقال أن الاختراع يأتى بالصدفة لكن الصدفة نفسها لا يراها إلا من يستحقها ويقدرها.
الرصيد المعلوماتى + تراكم الخبرات + حب الفيزياء ==== > (يؤدى للاختراع)

الفيزياء هى:
- طريق التقدم والأفكار الجديدة والاختراعات الصناعية.
- الوسيلة لفهم الطبيعة والكون من حولنا.
- طريقة للاستفادة من الجوانب التطبيقية.

مطلوب من دارسى الفيزياء: الإضافة إلى ما وصل إليه غيرنا

مقدمة في علم الكيمياء :-

*الكيمياء في أبسط تعريفاتها هي علم دراسة المواد و تحويلاتها.

*تعريف علم الكيمياء :

 هو العلم الذي يدرس العناصر الكيميائية والمواد الكيميائية

(التركيب والخواص والبناء) والتحولات المتبادلة فيما بينها

 (التفاعلات الكيميائية).

*تعريف أخر لعلم الكيمياء :

 هوالعلم الذي يهتم بدراسة تركيب المادة والتغيرات التي تحدث

لها والطاقة المصاحبة لهذه التغيرات.

**أهمية علم الكيمياء :

 يدخل علم الكيمياء في شتي مجالات الحياة حيث أننا إذا نظرنا
حولنا سوف نجد كميات لا حصر لها من المواد الكيميائية
المختلفة و التي نستخدمها يوميا مثال الصابون الذي لا يمكن
الإستغناء عنه في أي بيت و الذي يستخدم في الغسيل و كذلك
الزيوت و السمن و الزجاج بأشكاله ......الخ كل ذلك أمثله
حيه نستطيع أن نلمسها بأيدينا .

و أذا تطرقنا إلى مجال
الصناعة الكبري سوف نجد أن بواسطة علم الكيمياء تم تحويل
المواد الطبيعية الخام إلى  مواد أخري يسهل على الإنسان
إستخدامها في حياته  اليومية  ، فاستطاع علم الكيمياء أن
 ينتج لنا  من البترول و مشتقاته بعض المواد مثل البنزين و
السولار و القار و الزفت و الأسفلت   و غيرها من المواد
التي يسهل على الإنسان استخدامها و هناك مواد كيميائية تستخدم
في صناعة الصبغات و هو علم في الكيمياء يعرف بكيمياء
الأصباغ Dyes و هناك مواد كيميائية تستخدم في صناعة
العقاقير و هي تستخلص من بعض أنواع من الكئنات الحية و
يتم معالجتها كيميائياً إلى أن تصل إلى أبسط صورةو
تستخدم كدواء أقراص أوشراب وهذا النوع من الكيمياءيعرف
بالكيمياء الطبية و هناك أيضاً المواد الكيميائية التي تستخدم
في مجال صناعة الأسلحة و منها الألعاب النارية و المواد

المتفجرة و القنابل و غيرها و المواد التي تستخدم كسماد
للأراضي الزراعية و مواد الرش لحماية النباتات من الآفات

و الديدان و هناك مواد خطرة على الإنسان كالسموم الكيميائية.
 و لو أنني عددت أهمية علم الكيمياء لسوف أتكلم لأسبوع فهو
  علم كبير جداً جداً جداً و هو ينقسم إلى فروع و كل فرع من

تلك الفروع ينقسم بدوره إلى فرع أخرى أكثر تخصصاً و

هكذا فاليوم نشهد ولادة أنواع جديدة من فروع علم الكيمياء